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校园新闻
《讲述》用“奋进之笔” 书写学校内涵建设新篇章

《汽车维护与修理》09B杂志邀请了武汉市交通学校校长、 高级讲师简玉麟以《用“奋进之笔”书写学校内涵建设新篇章》为题,为读者讲述武汉市交通学校的发展历程。

武汉市交通学校创办于1959年,是由武汉市教育局主管的全日制公办普通中等职业学校。现有教职工262人,在校生3800余人,校园占地面积14.24万m²,建筑面积9.53万m²。多年来,在简玉麟校长的带领下,学校坚持“立足交通,面向武汉,依法治校,以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,走产教融合、协同育人之路”的办学思想和办学定位,致力于建成全省领先、国内一流的现代职业学校的办学目标,实现“活力校园、和谐教育、幸福师生”的发展愿景。

培植学校“黄鹤文化” 打造文化育人品牌

国家改革发展示范校通过验收后,学校聚力将建设过程中形成的示范性经验做法提升到文化层面,继承和发展学校文化。以“一训三风”为基础,以“校企文化融合、协同创新育人”为主线,以精神文化、制度文化、环境文化和行为文化建设为抓手,凝练形成“黄鹤为魂,纵横为体”的特色学校文化,使“敦朴、乐雅、融通、创新”的核心精神成为武汉市交通学校师生的行为准则和奋斗目标。坚持立德树人,用价值观教育引领知识与技能教育,促进人文素质与职业精神同步提升,培养有理想信念、道德情操、家国情怀的技术技能人才。充分发挥环境育人功能,建成“以超越梦想为起点,以纵横文化为基础,以大国工匠为目标”的视觉环境文化体系,凸显环境育人理念,绿色、开放、人文、生态的校区成为湖北职教的新亮点。搭建课堂教学、校园文化活动和社会实践育人平台,以文明教育、诚信教育、感恩教育和创新创业教育为切入点,融入企业文化,塑造“四节”“四季”校园文化活动品牌,全面提升师生的行为品质。通过文化建设,确立学校上下统一的观念、共同的愿景、科学的思维、自觉的习惯,形成执行制度讲自律、反思问题讲自主、改进问题讲自愿的氛围,“尚德尚能,笃学笃行”校训的引领作用日益凸显,“崇德、敬业、严谨、创新”的校风,“爱生、博学、善教、精训”的教风,“自强、奋进、求知、尚能”的学风得到了社会相关方充分肯定和认可,校歌《交校之歌》响彻汤逊湖畔。优美的校园环境、多彩的文化生活、高雅的艺术情趣、浓厚的学习氛围、科学的人文精神和优良的素质品质,一个充满人文气息的绿色、生态校园业已形成。

 

对接武汉千亿产业 专业建设示范湖北

学校坚持把专业(群)建在产业链上,构建了“两个主体(学校和企业)、三个面向(面向市场、产业和经济需要)、四根红线(专业招生数小于专业招生计划60%的亮黄牌,专业对口就业率小于60%的亮黄牌,连续2年专业招生数小于专业招生计划50%的亮红牌停招,连续2年专业对口就业率小于50%的亮红牌撤销)、五项制度(学校专业布局与结构调整指导意见、学校专业建设规划、学校专业设置与调整管理办法、学校专业建设管理办法、学校专业建设指导委员会章程)”的专业动态调整机制,新增面向产业升级和新兴产业的数据商务、新能源汽车技术等专业,加强对传统专业的改造和融合。面向武汉汽车及零部件、电子信息制造和装备制造等“千亿”产业,以特色专业为龙头,调整优化专业结构,形成校企深度合作、社会认可度高的交通服务、装备制造和信息技术等3大特色专业群共14个专业,较好地适应了交通运输行业和区域经济的需要。汽车运用与维修专业、机电设备安装与维修(电梯安装与维修)、汽车车身修复等专业的建设水平和人才培养质量在湖北省占据明显的领先优势。汽车运用与维修专业是中央财政重点支持专业,全国职业院校交通运输大类示范专业点,湖北省品牌、重点、特色专业;因材实施现代学徒制培养、中外联合培养、订单培养、中高职衔接培养和个性化培养等多元化人才成长途径,凸显“立德树人、厚基强能、创新育匠”人才培养特色;牵头开发了全国机械行指委汽车电子技术应用专业教学标准,参与湖北省汽车运用与维修专业中高职衔接教学标准研制。学校现有国家示范专业点1个,湖北省品牌、特色、重点专业6个,市级重点专业2个,优势专业集中度明显,区域影响力大。

 

政行企校深度融合 汇聚社会优质资源

学校坚持深化校企合作、校行合作、校政合作、校校合作,走出了一条以开放合作为驱动,带动人才培养模式改革、提高人才培养质量的办学之路。牵头联合组建了武汉汽车职业教育集团和武汉市交通运输职业教育集团,参与全国机械行业新能源汽车职业教育集团等10个职教集团的建设活动。与省内外120余家企事业单位和行业组织建立了校企合作关系,建有73个紧密合作的校外实习实训基地,形成了一批校企合作、开放办学的典型。一是与神龙汽车有限公司和通力电梯(中国)有限公司合作共建“校中厂”式培训中心,企方投入最新的技术设备共1 300余万元,学校每年为企业培训员工3000余人,并把企业的先进理念、技术、培训模式引入教学过程。二是与合康变频科技(武汉)有限公司等2家企业共同开展现代学徒制试点,对接企业岗位任职资格要求,共定培养方案、课程标准和管理制度,开展工学交替、分段培养,学生的职业能力得到明显提高。三是与世界500强德国博世公司、德国巴斯夫、美国PPG等合作组建“定向班”,实施“订单培养”,形成“方案共定、专业共建、人才共育、过程共管、成果共享”的人才培养机制,毕业生优先推荐到加盟企业工作。四是筑巢引凤,建立了“前厂后校”的营运性实训基地,与神龙汽车、京东等合作建立营运性实训基地。

 

实施五大提升工程 师资水平不断提高

实施师资队伍建设“五项工程”,全面提高教师的教学能力、实践能力和教科研能力。建立健全师德师风保障、约束和激励机制,执行师德监督体系和师德重大问题报告、师德舆情快速反应制度,每年开展师德评议,形成良好的教风。加强培养培训力度,聚焦专业(学科)发展方向,每个方向都有主导教师,每名教师都有擅长方向,形成错位发展、各有所长、能力互补、结构优化的教学团队。近5年,共有教师15人次参加海外培训,200余人次参加国家级、省市级骨干教师培训,300余人次参加国内访学、研修和培训,2000余人次参加校内教学能力专题培训,500余人次参加企业实践锻炼,教师教学改革能力和专业教学水平全面提升。目前,拥有1名武汉市名师,7名武汉市学科带头人,17名武汉市优秀青年教师,9名楚天技能名师。发挥教学、技能名师的示范引领作用,建有4个省市级名师工作室。教师参加省市级以上教学竞赛获奖58项,承担省市级教研项目8项,1项成果获国家级教学成果奖,1名教师获湖北省“楚天园丁奖”。

 

培育“三融合一对接”办学特色 服务区域经济发展

学校坚持专业建设与区域产业相融合、人才培养过程与生产实践相融合、学校文化与企业文化相融合,学校办学发展对接区域经济社会发展,形成了“三融合一对接”办学特色,实现了学校发展与区域经济建设相生相伴,为区域经济社会发展提供强有力的人才支持和智力支撑。按照技术服务、培训与鉴定并举的社会服务工作思路,鼓励教师开展研发与创新,促进教师技术技能双向积累,在校企合作中提升教学能力和技术服务能力。近5年,为社会输送了6000余名高素质毕业生;面向行业企业开展各类技术培训2万余人次;教师获得省市级及以上教科研立项15项,获得国家发明专利3项,公开出版专著、教材、教辅读物30余部;开展对宣恩中等职业学校、罗田理工中专对口帮扶;承担省市级专业技能大赛和各种会议100余次,为发展区域经济做出了突出贡献。湖北电视台、《长江日报》等媒体从不同侧面对学校服务区域经济发展进行30余次报道。武汉市交通学校在简玉麟校长的引领下,正凝神聚力,开拓创新,锐意进取,写好中职教育内涵发展“奋进之笔”,服务国家战略,服务区域经济。