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语言文字工作
九州娛樂登陆2011年语言文字工作总结

2011年我校语言文字工作在上级领导的关怀下,在武汉市语委的直接领导和大力推动下,以《国家通用语言文字法》为指南,以《市语委办2011年工作要点》为指导,促进和夯实了我校作为国家级语言文字示范学校的重要成果,通过开展各项活动,进一步提高了全校师生的语言文字规范意识和推普参与意识,推动了学校语言文字工作进一步发展。主要工作情况归纳如下:

一、打造“硬”环境

我校把语言文字规范化工作纳入到学校精神文明建设、校园文化建设的高度来认识,在“大力推行、积极普及、逐步提高”的方针指引下,积极认真地进行普通话和规范字的宣传。校园网站开辟了语言文字专栏,校报和广播站定期宣传语言文字法规常识,报道语言文字活动信息;学校还举办了教师“文明用语示范岗”评选、授牌活动,充分利用师生大会、“国旗下的讲话”、校园宣传栏、班级黑板报等阵地进行广泛宣传。在教学楼、食堂、学生宿舍等公共场所张贴宣传画和标语。漫步校园,随处可见“说普通话,用文明语”、“普及普通话和规范字,努力推进素质教育”、“提高语言素质,展现文明形象”等标志,随时领略到语言文字工作的气息。校园内,规范的字体,精美的画面,标准的普通话,强烈刺激着学生的感官,为语言文字工作广泛深入地开展营造了良好的环境氛围。

2011年9月我校整体搬迁到环境幽静、建筑宏伟的新校区,在夯实以往工作成果的基础上,我们还将在教学主楼回字楼走道贴挂中华文化代表人物的肖像和简介,连廊外墙固定巨幅醒目的标语,使中华语言文化在校园内得到更为充分的彰显。

二、优化“软”环境

把语言文字工作和学校教育教学工作紧密结合,把具体工作落到实处、落到细节之中,用活动促养成,取得良好效果。

(1)强化语言文字基本功训练。新生入校第一年都要开设语文课程,针对职校学生特点,有别于传统语文教学,在学习内容上强调学生的运用,重点设置了普通话口语交际、汉字规范书写、应用写作等内容。无论课堂学习,还是课下交流,要求学生必须讲普通话、写规范字。将普通话测试成绩列入学生期末结业总成绩, 2011年,参加普通话测试的学生615人。

(2)全力打造“阳光诵读”活动品牌。2008年9月起,“阳光诵读”活动在每天早自习时间以班级集体朗读的形式进行,主要诵读语文教材中的经典篇目和学校自编的校园读本《阳光诵读》。“阳光诵读”活动在倡导精神文明、传承优秀文化、提升人文品质等方面发挥了极为重要的作用。清晨校园读书声朗朗,学习氛围优良;通过诵读,课堂上学生领悟能力明显加快增强,学习效率显著提高;普通话水平在每天的训练中不断提高。为了激发学生参与热情,鼓励先进,把每天检查结果纳入到了学工部月度“文明班风建设竞赛”评选活动之中,以活动促活动,以活动促提高。

(3)精心组织“推普周”活动。每年我们都认真开展“推普周”活动,2011年更是办得有有声有色.学校成立了专项活动领导小组,校长在“国旗下的讲话”中再次向全校师生发出了推普倡议,全面布置了校园推普环境,开展了“推普活动班班开”、“红色经典诵读比一比”、“推普行动他我你”等系列活动,进一步强化了学生的学普、推普意识,并逐步化为平时的自学行动,普通话成为学生的校园语言。

(4)借“校园文化艺术节”、“技能节”,提高学生语言文字应用水平。

为提高学生综合素质,学校每年都要举办“文化艺术节”和“技能节”,而诗文朗诵比赛、书法比赛、作文竞赛、主持人大赛则是“两节”保留节目。这些语言文字类活动的开展,让学生领悟了传统文化的美与内涵,感悟了中华语言文字的魅力,增强了规范语言文字的意识。活动中产生的许多优秀选手代表学校参加各级各类比赛并频频获奖,2011年17名学生参加武汉市中职学校职场写作比赛,有10人获奖,表明学生语言文字应用水平总体良好。

(5)组织中层干部普通话培训和教师、班主任普通话水平测试,再次掀起说标准普通话的热潮。

利用校园网络,将普通话学习作为干部培训内容之一,由语委办、政工部联合发文通知,要求全校中层干部利用工余时间按网上作业要求完成学习任务,语委办落实检查。除因公事或工作环境受限,全体干部按要求完全。

教师、班主任普通话水平测试采用试卷形式,考试人数为115人,平均成绩90分,及格率100%。

党的十七届六中全会提出了建设社会主义文化强国的宏伟目标,明确提出了“大力推广和规范使用国家通用语言文字”的要求。作为国家语言文字示范学校,我们将一如既往认真工作,求实创新,突出职教特色,进一步提高办学水平,为语言文字规范化做出更大贡献!。

九州娛樂登陆语言文字工作办公室    
2012年1月5日